Efectos del aprendizaje físicamente activo en el ámbito escolar sobre el lenguaje, el rendimiento cognitivo y la condición física

Abstract

La investigación sobre cómo la actividad física afecta el rendimiento cognitivo ha aumentado significativamente en los últimos años. Además de los efectos perjudiciales conocidos de la falta de actividad física en la salud cardiovascular, los niveles bajos de actividad física también pueden tener un impacto negativo en el rendimiento académico y cognitivo. En este contexto, se han realizado esfuerzos para aumentar los niveles de actividad física en esta población, especialmente mediante la promoción de intervenciones de actividad física en la escuela. De hecho, la escuela se muestra como un contexto ideal para promocionar la actividad física, puesto que los niños permanecen sentados la mayor parte de la jornada escolar, pero la investigación centrada en este tema ha sido limitada. De esta manera, el propósito principal de esta Tesis Doctoral fue analizar cómo la actividad física en la infancia y la adolescencia afecta al rendimiento cognitivo y alas habilidades lingüísticas...

Research on how physical activity affects cognitive performance has increased significantly in recent years. In addition to the known detrimental effects of lack of physical activity on cardiovascular health, low levels of physical activity may also have a negative impact on academic and cognitive performance. In this context, efforts have been made to increase physical activity levels in this population, especially through the promotion of schoolbased physical activity interventions. In fact, school is shown to be an ideal context for promoting physical activity, as children sit for most of the school day, but research focused on this topic has been limited. Thus, the main purpose of this PhD Thesis was to analyze how physical activity in childhood and adolescence affects cognitive performance and linguistic skills...