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Resolución de problemas aritméticos verbales en la Educación Infantil: una experiencia de enfoque investigativo

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dc.contributor.authorCastro Hernández, Carlos De
dc.contributor.authorEscorial González, Beatriz
dc.date.accessioned2023-06-20T09:28:48Z
dc.date.available2023-06-20T09:28:48Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractLa resolución de problemas puede constituir el motor de la construcción del pensamiento numérico en los primeros años. Describimos un taller de resolución de problemas aritméticos para último curso de Educación Infantil, diseñado para una clase que sigue un método de aprendizaje por proyectos. Dentro de un ambiente de plena libertad para elegir materiales y procedimientos de resolución, los niños inventan sus propias estrategias, las discuten dentro del grupo, y deciden cuál será la estrategia "oficial" del grupo.
dc.description.departmentDepto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/12643
dc.identifier.issn1579-3141
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/49671
dc.issue.numberMonografía IX
dc.journal.titleIndivisa. Boletín de Estudios e Investigación
dc.language.isospa
dc.page.final48
dc.page.initial23
dc.publisherEscuela Universitaria La Salle
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu373.2 Enseñanza preescolar.
dc.subject.cdu37.02 Didáctica y metodología.
dc.subject.cdu51 Matemáticas.
dc.subject.keywordEducación Infantil
dc.subject.keywordMétodos de Proyectos
dc.subject.keywordResolución de Problemas
dc.subject.ucmEducación infantil
dc.subject.ucmEnseñanza de las Matemáticas
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.titleResolución de problemas aritméticos verbales en la Educación Infantil: una experiencia de enfoque investigativo
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication9f104d99-63ca-451f-8b5c-38a000ec599e
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