Gaming y evaluación interactiva en los entornos de aprendizaje de Gestión de Medios (PIGE-On)

Abstract

PIGE-On se ha basado en el desarrollo de un juego de simulación en la asignatura de Teoría de la Empresa Informativa, de 1º de Periodismo. Se ha tratado de que los alumnos, distribuidos por equipos, implementasen una práctica de gestión, y se les evaluara con la herramienta Socrative. Teniendo en cuenta sus principales claves, PIGE-On ha perseguido, por un lado, empoderar lo que de positivo tiene el modelo cara a cara en el aula y, por otro, potenciar los valores de la Flipped Classroom (FC).