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A Interação no ambiente organizacional a partir da utilização de ferramentas de colaboração

dc.book.titleDesafíos y oportunidades de las Ciencias de la Información y la Documentación en la era digital: actas del VII Encuentro Ibérico EDICIC 2015 (Madrid, 16 y 17 de noviembre de 2015)
dc.contributor.authorMazzaroto, Solange Francisca
dc.date.accessioned2023-06-18T07:14:53Z
dc.date.available2023-06-18T07:14:53Z
dc.date.issued2015-11-17
dc.description.abstractEste artigo aborda a utilização de ferramentas de colaboração, no ambiente organizacional. Essas ferramentas são utilizadas para promover a interação e, com isso, proporcionar o compartilhamento e o armazenamento de informações, que possam contribuir com o desenvolvimento de soluções para resolver os problemas rotineiros, melhorar as práticas de trabalho e criar inovações. Como objetivos dessa investigação, buscou-se estudos, a partir da literatura da área, sobre a utilização dessas ferramentas. No entanto, verificou-se a carência desses estudos e, também, que a maioria das ferramentas disponíveis são comercializadas no mercado, ou seja, envolvem custos. Assim, foi realizada uma breve análise da ferramenta Moodle, que, apesar de ser uma plataforma desenvolvida para dar apoio à aprendizagem, possui as funcionalidades necessárias para que seja utilizada para a criação de uma comunidade de prática virtual. Entre as vantagens da sua utilização, pode-se indicar que é um software livre, portanto, é gratuito e pode ser adotado por qualquer organização.
dc.description.abstractThis article discusses the use of collaboration tools, in the organizational environment. These tools are used to promote interaction and thereby provide sharing and storage of information, that may contribute to the development of solutions to solve routine problems, improving work practices and create innovations. As objectives of this research, we sought studies from the literature of the area, on the use of these tools. However, there is a lack of these studies and also that most of the available tools are sold on the market, ie involve costs. Thus, a brief analysis of the Moodle tool was held, which, despite being a platform developed to support learning, have the necessary features to be used to create a virtual community of practice. Among the advantages of using it, one can indicate that it is a free software, so it is free and can be adopted by any organization.
dc.description.facultyFac. de Ciencias de la Documentación
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/34724
dc.identifier.isbn978-84-608-3330-7
dc.identifier.officialurlhttp://edicic2015.org.es/
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/24836
dc.language.isopor
dc.page.total11
dc.publication.placeMadrid
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.cdu004.738.52
dc.subject.cdu004.4
dc.subject.keywordFerramentas de Colaboração
dc.subject.keywordComunidade de Prática
dc.subject.keywordMoodle.
dc.subject.keywordCollaboration Tools
dc.subject.keywordCommunity of Practice
dc.subject.keywordHerramientas de colaboración
dc.subject.keywordMoodle
dc.subject.keywordComunidades virtuales
dc.subject.ucmInternet (Informática)
dc.subject.ucmSoftware
dc.subject.unesco3325 Tecnología de las Telecomunicaciones
dc.subject.unesco3304.16 Diseño Lógico
dc.titleA Interação no ambiente organizacional a partir da utilização de ferramentas de colaboração
dc.typebook part
dcterms.referencesBeiler, A., Faria, E. T., & Giraffa, L. (2008). Organizando Comunidades Virtuais no Moodle. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 19. URL:http://sbie2008.virtual.ufc.br/CD_ROM_COMPLETO/minicursos/Minicurso%205-Organizando%20Comunidades%20Virtuais%20no%20Moodle.pdf Camarinha-Matos, L. M. & Afsarmanesh, H. (2008). Concept of Collaboration. In: Putnik, G. D., Cunha, M. M. Encyclopedia of Networked and Virtual Organizations. New York: Information Science Reference. (Volume I, A-F). Castells, M. (2011). A sociedade em rede: a era da informação – economia, sociedade e cultura. 4. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. Cavalcanti, M., & Nepomuceno, C. (2007). O conhecimento em rede: como implantar projetos de inteligência coletiva. Rio de Janeiro: Elsevier. Duarte, E. (2008). Aprendizagem organizacional em unidades de informação: do grupo focal à comunidade de prática. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 13, n. 3, pp. 78-95. Miranda, R. C. R., Tarapanoff, K., & Duarte, G. A. (2010). Criação de comunidades de prática como instrumento para o aprendizado organizacional. Estratégia e Negócios, Florianópolis, v. 3, n. 1. Moodle. (2015). URL: https://moodle.org/ Morgan, G. (2011). Imagens da Organização. São Paulo: Atlas. Morin, E. (2011). Introdução ao pensamento complexo. 4. ed. Porto Alegre: Sulina. Nonaka, I., & H. Takeuchi. H. (1997). Criação de conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus. Oliveira, J. C. (2010). Interdisciplinaridade na formação do administrador: um dueto entre a ciência da informação e a ciência da administração. Rio de Janeiro. Polanyi, P. (1983). The tacit dimension. Gloucester: Peter Smith. Preece, J., Rogers, Y., & Sharp, H. (2002). Interaction design: beyond human computer interaction. USA: John Wiley & Sons. Primo, A. (2005). Enfoques e desfoques no estudo da interação mediada por computador. LIMC, Porto Alegre. URL: http://www.ufrgs.br/limc/PDFs/ enfoques_desfoques.pdf Silva, J. C. S. (2009). Condições e desafios ao surgimento de comunidades de prática em organizações. RAE, São Paulo, v. 49, n. 2, pp. 176-189. Wenger, E., McDermott, R., & Snyder; W. M. (2002). Cultivating Communities Of Practice: a guide to managing knowledge. Boston: Harvard Business School Press. Tomaél, M. I., Alcará, A. R., & Di Chiara, I. G. (2005). Das redes sociais à inovação. Ci. Inf., Brasília, v. 34, n. 2, pp. 93-104. Urry, J. (2005). The Complexity Turn. Theory, Culture & Society, v. 22, n. 5, pp. 1-14.
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