La clase invertida ("Flipped Classroom") como recurso metodológico aplicado a la docencia de grado. Estudio multidisciplinar e interfacultativo

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dc.contributor.authorBedoya Del Olmo, Luis Miguel
dc.contributor.authorBermejo Bercós, Paloma
dc.contributor.authorGuerra Guirao, José Antonio
dc.contributor.authorLópez Veiga, Pablo
dc.contributor.authorMartín-Aragón Álvarez, Sagrario
dc.contributor.authorPérez Uz, María Blanca
dc.contributor.authorSánchez-Prieto Mateos, Alicia
dc.contributor.authorSantos López, Jorge Arturo
dc.contributor.authorSlowing Barillas, Karla Verónica
dc.date.accessioned2023-06-18T01:16:07Z
dc.date.available2023-06-18T01:16:07Z
dc.date.issued2017-06-30
dc.description.departmentDepto. de Farmacología, Farmacognosia y Botánica
dc.description.facultyFac. de Farmacia
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statussubmitted
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/43731
dc.identifier.pimcd171
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/20320
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2016
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.knowledgeCiencias de la Salud
dc.subject.ucmFarmacología (Farmacia)
dc.subject.ucmMedicamentos
dc.subject.unesco3209 Farmacología
dc.titleLa clase invertida ("Flipped Classroom") como recurso metodológico aplicado a la docencia de grado. Estudio multidisciplinar e interfacultativoes
dc.typeteaching innovation project
dspace.entity.typePublication
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