¿Cómo mejorar el engagement de los estudiantes en la docencia virtual? Análisis empírico y propuestas prácticas

dc.contributor.author	Rodríguez Muñoz, Alfredo
dc.contributor.author	Antino, Mirko
dc.contributor.author	Gil Rodríguez, Francisco
dc.contributor.author	Sánchez Iglesias, Iván
dc.contributor.author	Ruiz-Zorrilla Blanco, Paula
dc.date.accessioned	2023-06-16T14:55:17Z
dc.date.available	2023-06-16T14:55:17Z
dc.date.issued	2021-11
dc.description.department	Depto. de Psicología Social, del Trabajo y Diferencial
dc.description.faculty	Fac. de Psicología
dc.description.refereed	FALSE
dc.description.status	submitted
dc.eprint.id	https://eprints.ucm.es/id/eprint/68493
dc.identifier.pimcd	209
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14352/5313
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartofseriespimcd	PIMCD2020
dc.rights.accessRights	open access
dc.subject.knowledge	Ciencias Sociales y Jurídicas
dc.subject.ucm	Psicología (Psicología)
dc.subject.ucm	Psicología aplicada
dc.subject.unesco	61 Psicología
dc.title	¿Cómo mejorar el engagement de los estudiantes en la docencia virtual? Análisis empírico y propuestas prácticas
dc.type	teaching innovation project
dspace.entity.type	Publication
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