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TikTok como estrategia para generar recursos educativos que impulsen la igualdad de género y la actividad física en la formación de profesorado

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dc.contributor.authorZapatero Ayuso, Jorge Agustín
dc.contributor.authorRamírez Rico, Elena
dc.contributor.authorVilla de Greogorio, Miguel
dc.contributor.authorRocu Gómez, Patricia
dc.contributor.authorGarcía Obrero, Elisa
dc.contributor.authorRamón Otero, Irene
dc.date.accessioned2023-08-28T09:25:49Z
dc.date.available2023-08-28T09:25:49Z
dc.date.issued2023-07-26
dc.description.departmentDepto. de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.refereedFALSE
dc.description.sponsorshipVicerrectorado de Calidad
dc.description.statussubmitted
dc.identifier.pimcd368
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/87483
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2022
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keywordCoeducación
dc.subject.keywordRedes sociales
dc.subject.keywordActividad física
dc.subject.keywordIgualdad de género
dc.subject.ucmEducación
dc.subject.unesco5801 Teoría y Métodos Educativos
dc.titleTikTok como estrategia para generar recursos educativos que impulsen la igualdad de género y la actividad física en la formación de profesoradoes
dc.title.alternativeTikTok as a strategy to generate educational resources that promote gender equality and physical activity in teacher trainingen
dc.typeteaching innovation project
dc.type.hasVersionAM
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationb72a70a0-05b2-49df-b42e-3822a6b1f306
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