Reflexiones y consideraciones para cuidadores de infantes maternales desde el cuidado y la ética del cuidado

Abstract

El propósito de este estudio es el análisis del significado de ser cuidador y ser cuidado desde la perspectiva del cuidado y la ética del cuidado. Es la reflexión acerca del cuidado del infante maternal (niñez en las edades desde el nacimiento hasta los dos años con once meses) el cuidador y la teoría de la ética del cuidado. Ante el mundo de hoy esta reflexión es tanto urgente como necesaria, puesto que los escenarios de cuidado necesitan crear ambientes y tener cuidadores conscientes de su relación social y humana. El adulto, a través de su capacidad reflexiva, debe reconocer y desestimar todo juicio que violente y limite la capacidad de formación humana del que está a su cuidado. Por lo tanto, no puede pasar por desapercibido que el maestro se pregunte sobre ¿que necesita el infante maternal de mí en el cuidado? ¿Cómo la ética del cuidado me ayuda a reflexionar ante esta encomienda de cuidar? El estudio del tema revela conocimiento significativo y de gran relevancia para los cuidadores que tienen a su cargo establecer relaciones de cuidado con infantes y maternales en centros de cuidado o en el hogar, ya sean titulados como maestros de la niñez en edad temprana, educuidadores, educadores o asumiendo cualquier posición en el ambiente de cuidado. Para quien se contestan las siguientes preguntas: ¿Cómo se hace posible el cuidado ético a través del cuidador? ¿Cómo el cuidado y la ética del cuidado son definidos y representados desde la voz del cuidador? Es preguntarnos: ¿Qué es el cuidado? ¿Qué es la ética el cuidado? ¿Cuál es el rol del cuidador en la ética del cuidado? ¿Quién es el infante maternal? ¿Cómo lo ha definido la investigación? ¿Qué es la infancia y sus características? ¿Qué nos explica la historia en referencia al cuidado, y qué podemos aprender a través del ayer y el hoy, con respecto a la necesidad de cuidado y la visión hacia el niño? ¿Cuál ha sido su rostro a través de la historia? ¿Por qué es importante el cuidado? ¿Cómo se desarrolla la ética del cuidado en ambientes con infantes maternales? ¿Es el cuidado entendido por el que cuida como una relación necesaria y ética? ¿Cómo se manifiesta el acto de lenguaje en la relación de cuidado ético?...The purpose of this study is to analyses the meaning of being a caregiver and being cared, from the perspective of care and the ethics of care on infants and toddlers, children from birth to two years and eleven months. In today's world, reflecting about care and the ethics of care is an urgent and necessary matter, since care and caregivers contexts need to create environments that are aware of the implications of social and human relationships. The caregiver, through his reflective capacity, must recognize and dismiss any judgment that may limit the capacity of the human formation of those who have been placed under their care. Therefore, it cannot go unnoticed that the caregiver ask themselves the following reflective questions: What do infants and toddlers need from me? How can the ethics of care may help me reflect about the entrusted task of caring? Theory expose a significant and relevant knowledge much needed by caregivers who are responsible for establishing a caring relationship with infants and toddlers who are working at day care centers or at home, no matter if they have accomplish an early childhood education diploma, or are working as caregivers, educators, or assuming any other working position within the early childhood environment. The goal of this study aims that caregivers answer the following questions: How the ethics of care becomes possible through the caregiver? How care and ethics of care is defined and represented from the perspective and the voice of the caregiver? The questions that guided the study are: What is the meaning of care? What is the meaning of ethical care? What is the caregiver role in the ethics of care? What characterize infant and toddlers? How infant and toddlers are defined in this research? How childhood is defined and what characteristics define them? What can we learn, from the historical perspective, about care, and the past and present needs and visions of caring for our children? What features or characteristics are sustained throughout history? Why is it important to care about others? How do the ethics of care develops in environments with infants and toddler? What factors are associated to care?...