Person: Sánchez-Paniagua López, Marta
Loading...
First Name
Marta
Last Name
Sánchez-Paniagua López
Affiliation
Universidad Complutense de Madrid
Faculty / Institute
Farmacia
Department
Química en Ciencias Farmacéuticas
Area
Química Analítica
Identifiers
7 results
Search Results
Now showing 1 - 7 of 7
- Project number: 5
Item Estrategias metodológicas enfocadas a la mejora del aprendizaje en estudiantes con diversidad(2018) Sánchez-Paniagua López, Marta; López Ruiz, Beatriz; Sevilla Sierra, María Paz; Rueda Rodríguez, María Del Carmen; Molina Santos, Marina Mercedes; Mateos-Aparicio Cediel, Inmaculada; Redondo Cuenca, Araceli; Tenorio Sanz, María Dolores; Rodrigo Martín, Rosa; Aragoneses Velasco, Laura; López Salvador, Alba; Cervero Frías, Verónica; Urquía Fermosell, CarlosDiseño y desarrollo de estrategias metodológicas que faciliten el aprendizaje de los estudiantes en general y que permitan a los estudiantes con diversidad funcional la integración y participación en el proceso de aprendizaje, que refuercen su inclusión y que favorezcan la adquisición de competencias. - Project number: 263
Item Diseño y aplicación de actividades virtuales. Análisis de datos de aprendizaje relacionados con la utilización de dichas actividades (learning analytics)(2015) López Ruíz, Beatriz; Frutos Cabanillas, Gloria; Rueda Rodríguez, María del Carmen; Sevilla Sierra, María Paz; Sainz Villanueva, María Cristina; Sánchez-Paniagua López, Marta Item Biosensors for GMO Testing: Nearly 25 Years of Research(2018) Sánchez-Paniagua López, Marta; Manzanares Palenzuela, Carmen Lorena ; López Ruiz, María BeatrizIn the nearly two decades since genetically modified organisms (GMOs) were first commercialized, genetically engineered crops have gained ground on their conventional counterparts, reaching 185 million hectares worldwide in 2016. The technology has bestowed most of its benefits on enhancing crop productivity with two main traits currently dominating the market: insect-resistant and herbicide-tolerant crops. Despite their rapid and vast adoption by farmers worldwide, GMOs have generated heated debates, especially in European countries (EU), driven mostly by consumers concerned about safety of transgenic foods and about the potential impact on the environment. The need to monitor and to verify the presence and the amount of GMOs in agricultural crops and in food products has generated interest in analytical methods for sensitive, accurate, rapid, and cheap detection of these products. DNA biosensors have been envisioned as a novel DNA-detection technology that would one day substitute current amplification-based methods, providing hand-held, quick, and ultrasensitive gene-level detection. This review summarizes the contributions made in nearly 20 years of research regarding the application of genosensing technology for the qualitative and quantitative determination of transgenic traits.- Project number: 366
Item Indicadores de calidad para evaluar diferentes estrategias metodológicas implantadas en la docencia práctica del Grado de Farmacia(2016) Hervás Pérez, Juan Pablo; Sánchez-Paniagua López, Marta; Rodríguez Rodríguez, Elena; Ródenas de la Rocha, Sofía; Martín Gómez, Mª Carmen - Project number: 358
Item Estrategias metodológicas para la adquisición de competencias en la docencia práctica de química analítica. Evaluación mediante indicadores de calidad(2015) Sánchez-Paniagua López, Marta; Hérvas Pérez, Juan Pablo; Rodríguez-Rodriguez, Elena; Martín-Fernandez, Begoña; Manzanares Palenzuela, C. LorenaNuevas estrategias metodológicas en la adquisición y desarrollo de competencias por los estudiantes en el laboratorio de Química Analítica. Seguimiento y evaluación mediante indicadores de calidad para la mejora continua de la práctica docente Item Electrochemical biosensor based on ionic liquid polymeric microparticles. An analytical platform for catechol(2018) Sánchez-Paniagua López, Marta; López Ruiz, BeatrizA catechol amperometric biosensor based on tyrosinase has been successfully developed. Tyrosinase was immobilized into microparticles prepared by polymerization of the ionic liquid 1-vinyl-3-ethyl-imidazolium bromide (ViEtIm+Br−). Different kinds of microparticles with entrapped tyrosinase based on ionic liquid were obtained from the latter, by a simple anion-exchange reaction. The synthesis of the microparticles was optimized. The analytical method based on the proposed device was also optimized in terms of pH and temperature. Optimal values were 6.5 and 25 °C, respectively. The characterization of both, microparticles and analytical device, was performed by cyclic voltammetry and electrochemical impedance spectroscopy. A linear relationship between the current signal and the catechol concentration was obtained in the range from 3.9·10−5 to 2.5·10−4 M, with a sensitivity of 17.95 mA M−1 cm−2 and a detection limit of 20 μM. The tyrosinase activity of lyophilized poly(ViEtIm+Br−) microparticles was unchanged for at least 9 months after their synthesis. The biosensor maintains 95% of the initial response 21 days after its first use. The biosensor has been applied for detecting phenol compounds in wastewater samples. The recoveries were found in the range of 91–96%.- Project number: 60
Item Respuestas química para el estudiante de Farmacia(2016) Sevilla Sierra, María Paz; Galera Gómez, Pedro A.; López Ruíz, Beatriz; Rueda Rodríguez, María del Carmen; Sainz Villanueva, María Cristina; Sánchez-Paniagua López, Marta; Santoro Domingo, PabloEl trabajo realizado en el PIMCD 2015 nº 60, cuya memoria final se presenta, ha sido posible gracias a la financiación concedida a las autoras por la Universidad Complutense de Madrid. Se han realizado videos recogidos en 2 DVDs. La colección de videos que lo componen responde a una forma moderna y eficaz, alternativa a los métodos clásicos, de explicar al alumno del Grado en Farmacia la respuesta científica a preguntas corrientes con las que puede encontrarse en su futuro profesional o en su vida diaria, relacionadas con las asignaturas de Química Física Farmacéutica, Química Analítica o Física Aplicada a Farmacia. Cada uno de ellos constituye una entidad independiente que se puede visualizar por separado y con los que se puede interaccionar parándolos, rebobinándolos o adelantándolos en el momento que se quiera y tantas veces como sea necesario, lo que permite al estudiante adaptarlo a su propia velocidad de comprensión. Esperamos que sean útiles a una gran cantidad de jóvenes universitarios y les anime a concebir estas asignaturas, no como compartimentos estancos, sino como las herramientas cuyo conocimiento y comprensión les abre las puertas de un mundo lleno de respuestas.