Aprendizaje de las habilidades no técnicas en las nuevas generaciones de estudiantes de medicina: nueva estrategia docente en un escenario bélico real

Abstract

Establecer una nueva estrategia docente en el aprendizaje de las habilidades no técnicas (conciencia situacional, tomar decisiones, comunicación, trabajo en equipo y liderazgo) del estudiante en un escenario real reforzaría sus habilidades técnicas.