Digitalización y diseño universal de aprendizaje y accesibilidad DUA-A en la enseñanza universitaria

Abstract

Los objetivos propuestos pretenden continuar con la aplicación de metodologías innovadoras, con la finalidad de diseñar un proyecto educativo basado en Diseño universal de aprendizaje y accesibilidad (DUA-A, Universal design for learning UDL, en inglés) para tratar de eliminar las barreras que dificultan el acceso al currículo de nuestro alumnado. Pretendemos dar continuidad a un diseño docente que nos permita partir de la diversidad de nuestro alumnado, para propiciar un aprendizaje accesible de las disciplinas implicadas. El objetivo global de este grupo de innovación e investigación es conseguir una enseñanza universitaria más inclusiva que mejore el desarrollo profesional de nuestro alumnado y de nuestras disciplinas. Es necesario partir de una detección de las barreras que dificultan el acceso al currículo: barreras físicas, sensoriales, psicoemocionales, y todas aquellas que invisibilizan la diversidad (diversidad funcional, psico-emocional, alumnado TEA, altas capacidades, etc.), es necesario completar el plan de mejora de la práctica docente, con la eliminación de las barreras que nos permita consolidar una planificación inclusiva, en nuestras asignaturas. Se visibilizan algunas de las barreras de acceso más relevantes al currículo universitario. Se trata por tanto de conocer las barreras de aprendizaje, para a aplicar progresivamente el DUA-A en cada una de nuestras asignaturas. Se concluye con la identificación de las barreras más relevantes y la necesidad de un profundo debate teórico sobre las diferencias y pertinencia del diseño DUA-A en los diferentes tramos de enseñanza universitaria y preuniversitaria (obligatoria y postobligatoria).