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ChatGPT vs. DeepSeek: una experiencia de evaluación académica

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Official URL

https://doi.org/10.14679/4848

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Publication date

2025

Authors

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Journal Title

Journal ISSN

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Publisher

Dykinson
License
Creative Commons
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URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/134703

Citation

Pattier Bocos, D. (2025). CHATGPT vs. DEEPSEEK: una experiencia de evaluación académica. En Evaluación y Calidad Educativa: Innovación Basada en la Investigación (pp. 77-85). Dykinson.

Abstract

El capítulo analiza comparativamente el rendimiento de ChatGPT y DeepSeek en un examen oficial de Teoría del Derecho de la UNED. Ambas herramientas muestran alta capacidad para resolver preguntas tipo test, obteniendo calificaciones elevadas (9,4 y 8,8 respectivamente), aunque con algunos errores. Los resultados evidencian su potencial en contextos educativos, pero también sus limitaciones, como posibles imprecisiones o “alucinaciones”. Se destaca la influencia de factores como el tipo de contenido, la formulación del prompt y la versión del modelo. Finalmente, se subraya la necesidad de una formación crítica y ética en el uso de la inteligencia artificial en educación.

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Description

UCM subjects

Ciencias Sociales, Pedagogía, Inteligencia artificial (Informática), Didáctica, Métodos de investigación en educación

Unesco subjects

58 Pedagogía, 1203.04 Inteligencia Artificial, 5801 Teoría y Métodos Educativos

Keywords

Collections

Secciones de libros