El desarrollo de la competencia pragmática en la enseñanza de ELE a estudiantes sinohablantes : el caso de las peticiones

Abstract

Este estudio, encuadrado en el área de la pragmática de la interlengua, es un estudio empírico transversal que investiga el desarrollo de la competencia pragmática de los aprendientes de tres niveles de lengua, que son el básico, el intermedio y el avanzado. Asimismo, se somete al análisis la producción de los hablantes nativos de español (HNE), que representa las normas de uso de la lengua meta, y la de los hablantes nativos de chino (HNC), para explorar la influencia de la lengua materna...