Dinamización de las prácticas de la asignatura de Química mediante la aplicación de metodologías de aprendizaje activo

Abstract

Este proyecto de innovación educativa se enmarca dentro de la asignatura de Química del primer curso del Grado en Óptica y Optometría de la UCM y tiene como objetivo la revisión y adaptación de las prácticas actuales de la asignatura al aprendizaje activo, fomentando la implicación de los alumnos para captar su atención y mejorar su aprendizaje. En concreto, se han utilizado técnicas de aula invertida y aprendizaje cooperativo incluyendo, además, la implementación de la herramienta Wooclap