Las plataformas e-learning como aplicación práctica y metodológica para la enseñanza-aprendizaje del periodismo

Abstract

La comunicación monográfica trata sobre el “status quo” de la formación a través de Internet y la expansión del modelo de enseñanza virtual basado en el uso de plataformas e-Learning (Campus Virtual) que se vienen implantando cada vez más en centros y universidades españolas, como método de enseñanza única y exclusivamente en la red, o bien como un complemento docente de las clases que se imparten presencialmente. Si bien es cierto que este tipo de tecnología de Información y Comunicación (TIC) se usa para la enseñanza de cualquier disciplina, en este análisis hacemos referencia a la enseñanza/aprendizaje de las Ciencias de la comunicación, concretamente, del periodismo, por lo que dicho modelo se puede extrapolar a cualquier otra área del conocimiento.

En España, cada vez más aumenta el número de universidades que utilizan las plataformas tecnológicas denominadas e-Learning (enseñanza por Internet). En algunos casos, para ofrecer cursos a distancia, y en otros, como complemento docente de la enseñanza presencial. En este análisis, hemos cogido el modelo UOC de la Universidad Oberta de Catalunya y el modelo Campus Virtual de la Universidad Complutense de Madrid. El primero, porque es pionero en ente modo de docencia/aprendizaje, es decir, únicamente por Internet; y el segundo, porque combina la enseñanza presencial con la enseñanza On line.