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De la emergencia a la inclusión social y laboral: derechos humanos y personas refugiadas

dc.contributor.authorPeláez Paz, Carlos
dc.date.accessioned2024-08-21T11:20:05Z
dc.date.available2024-08-21T11:20:05Z
dc.date.issued2016-11-30
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dc.description.abstractEntre los retos actuales se encuentra la construcción de procesos de acogida e inclusión de las personas refugiadas en nuestras sociedades y la defensa del derecho de asilo. El crecimiento de la conflictividad mundial y del número de países implicados en guerras están detrás de esta realidad: la mayor crisis de refugiados desde la Segunda Guerra Mundial. Se presenta una aproximación al concepto de refugiado, sus perfiles y el derecho de asilo, así como a las políticas públicas dirigidas a su acogida e integración en España. El trabajo de integración sociolaboral se convierte en uno de los objetivos que permita el desarrollo de una vida digna. Dos objetivos son básicos: la empleabilidad de las personas atendidas, pero también la transformación de los contextos laborales y las relaciones establecidas en el mercado de trabajo. Finalmente se concluye con una reflexión sobre las lógicas subyacentes en la actuación social que se mueve entre lógicas de justicia y lógicas de piedad como marco de fundamentación de la orientación de la acción socioeducativa.
dc.description.departmentDepto. de Estudios Educativos
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.identifier.citationPeláez Paz, C. (2016). De la emergencia a la inclusión social y laboral: Derechos Humanos y personas refugiadas. RES : Revista de Educación Social, 23, 220-242.
dc.identifier.essn1698-9007
dc.identifier.relatedurlhttps://produccioncientifica.ucm.es/documentos/5d399a4829995206844640a0
dc.identifier.relatedurlhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6438347
dc.identifier.relatedurlhttps://eduso.net/res/revista/23/el-tema-experiencias-investigaciones/de-la-emergencia-a-la-inclusion-social-y-laboral-derechos-humanos-y-personas-refugiadas
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/107574
dc.issue.number23
dc.journal.titleRES - Revista de Educación Social
dc.language.isospa
dc.page.final242
dc.page.initial220
dc.publisherConsejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.cdu314.151.3-054.72
dc.subject.cdu314.151.3-054.73
dc.subject.cdu37.015.31:316.42
dc.subject.cdu374.7
dc.subject.cdu304.4
dc.subject.keywordInclusión social
dc.subject.keywordInserción laboral
dc.subject.keywordRefugiados
dc.subject.keywordDiscriminación
dc.subject.keywordDerecho de asilo
dc.subject.keywordMigraciones forzadas
dc.subject.ucmInmigrantes y refugiados
dc.subject.ucmEducación social
dc.subject.ucmEducación de adultos
dc.subject.ucmPolítica social
dc.subject.unesco5802.01 Educación de Adultos
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.subject.unesco5902.15 Política Social
dc.titleDe la emergencia a la inclusión social y laboral: derechos humanos y personas refugiadas
dc.title.alternativeFrom the emergency to social and labor inclusion: human rights and refugees
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication5144ee79-4975-45d8-9411-a0e320482fec
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