Estrategias de enseñanza de la investigación etnográfica y reflexividad

Abstract

El capítulo pretende aportar estrategias de enseñanza destinadas a plantear cuestiones teóricas y epistemo-metodológicas que surgen a la hora de diseñar y enfrentarse al campo y a la construcción del objeto de investigación. Partiendo del presupuesto de que la etnografía no puede ser meramente empírico-inductiva, proponemos una preparación guiada desde los inicios del estudio hasta el análisis de los datos, pasando por la selección y aplicación de las técnicas de investigación.