Igualdad/equidad de género
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2022
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UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Sánchez Alba, B., & Gómez Jarabo, I. (2022). Igualdad/equidad de género. En M. Á. Murga Menoyo & M. J. Bautista-Cerro Ruiz (eds.), Voces para una alfabetización ecosocial (pp. 245-249). UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. http://doi.org/10.5944/VAE28060
Abstract
El capítulo reflexiona sobre la educación como espacio clave para promover la igualdad y la equidad de género. Se denuncian las persistentes desigualdades y estereotipos que afectan especialmente a las mujeres en el acceso, la permanencia y el reconocimiento en los sistemas educativos. También se plantean estrategias pedagógicas y políticas educativas que buscan garantizar una educación inclusiva, no sexista y transformadora, capaz de fomentar la igualdad de oportunidades y la justicia de género en la sociedad.
Description
Esta publicación se enmarca en el proyecto: La alfabetización ecosocial: un elemento central en los procesos de sostenibilización curricular para el logro de la Agenda 2030 (ODS) en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria (PRAD-ODS). RTI2018-095746-B-100. Fuente de financiación: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (2019-2022).| IP: Mª Ángeles Murga-Menoyo y Mª José Bautista-Cerro.
Referencias bibliográficas:
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• Sitios web Objetivos de Desarrollo Sostenible. Organización de las Naciones Unidas