Peer coaching: una herramienta para el desarrollo de competencias en estudiantes de formación inicial del profesorado

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dc.conference.date20-22 Junio 2019
dc.conference.placeVigo
dc.conference.titleInnovación e investigación en la educación universitaria
dc.contributor.authorAvilés Dávila, Andrés Fernando
dc.contributor.authorMartín Palacio, María Eugenia
dc.contributor.authorDi Giusto, Cristina
dc.contributor.editorMembiela, Pedro
dc.contributor.editorCebreiros, María Isabel
dc.contributor.editorVidal, Manuel
dc.date.accessioned2024-06-19T09:01:10Z
dc.date.available2024-06-19T09:01:10Z
dc.date.issued2019-06-22
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dc.description.abstractEl nuevo paradigma de educación superior demanda ir un paso más allá de la formación específica de cada área del conocimiento. Por ello, sería conveniente incorporar estrategias como el coaching, con la finalidad de gestionar, de manera eficaz y eficiente, el rol que el profesor tiene como facilitador de aprendizaje.
dc.description.departmentDepto. de Investigación y Psicología en Educación
dc.description.facultyFac. de Educación
dc.description.refereedTRUE
dc.description.statuspub
dc.identifier.citationAvilés-Dávila, A. F., Martin-Palacio, M. E., , Di-Giusto (2019). Peer coaching: una herramienta para el desarrollo de competencias en estudiantes de formación inicial del profesorado. Innovación e Investigación en la Educación Univdersitaria. 585-590
dc.identifier.isbn978-84-155-2444-1
dc.identifier.relatedurlhttps://cindu2019.educacioneditora.net/
dc.identifier.relatedurlhttps://educacioneditora.net/universitas_es.html
dc.identifier.relatedurlhttps://monografias.educacioneditora.net/index.php/educacioneditora/catalog/book/6
dc.identifier.relatedurlhttps://tv.uvigo.es/series/5d3842101e19c079374f1f0e
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/105079
dc.language.isospa
dc.page.final590
dc.page.initial585
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsrestricted access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.cdu37.015.3
dc.subject.cdu159.953.5
dc.subject.cdu378
dc.subject.cdu371.13
dc.subject.cdu371.3
dc.subject.keywordCoaching
dc.subject.keywordFormación
dc.subject.keywordParadigma
dc.subject.keywordAprendizaje
dc.subject.keywordEducación
dc.subject.ucmAprendizaje
dc.subject.ucmEducación
dc.subject.ucmEnseñanza universitaria
dc.subject.ucmFormación del profesorado
dc.subject.ucmPsicología de la educación (Educación)
dc.subject.unesco61 Psicología
dc.subject.unesco6104.01 Procesos Cognitivos
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.subject.unesco5801.07 Métodos Pedagógicos
dc.subject.unesco5803.02 Preparación de Profesores
dc.titlePeer coaching: una herramienta para el desarrollo de competencias en estudiantes de formación inicial del profesorado
dc.typeconference paper
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication561cccad-b6e7-4357-9337-cbb1dfe37377
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