Peer coaching: una herramienta para el desarrollo de competencias en estudiantes de formación inicial del profesorado

Avilés Dávila, Andrés Fernando; Martín Palacio, María Eugenia; Di Giusto, Cristina

Peer coaching: una herramienta para el desarrollo de competencias en estudiantes de formación inicial del profesorado

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Publication date

2019

Authors

Avilés Dávila, Andrés Fernando

Martín Palacio, María Eugenia

Di Giusto, Cristina

Editors

Membiela, Pedro

Cebreiros, María Isabel

Vidal, Manuel

Citations

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URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/105079

Citation

Avilés-Dávila, A. F., Martin-Palacio, M. E., , Di-Giusto (2019). Peer coaching: una herramienta para el desarrollo de competencias en estudiantes de formación inicial del profesorado. Innovación e Investigación en la Educación Univdersitaria. 585-590

Abstract

El nuevo paradigma de educación superior demanda ir un paso más allá de la formación específica de cada área del conocimiento. Por ello, sería conveniente incorporar estrategias como el coaching, con la finalidad de gestionar, de manera eficaz y eficiente, el rol que el profesor tiene como facilitador de aprendizaje.

Description

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