Inclusión de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Una propuesta para el alumnado de la Facultad de Educación.

Abstract

Tras la experiencia docente en la Facultad, se detectan necesidades en diferentes titulaciones, referidas a la formación de los alumnos en aspectos relacionados con la diversidad, las dificultades de aprendizaje, etc. Por ello, surge la idea de este Proyecto, con un importante objetivo: seleccionar y aportar propuestas que puedan intentar paliar determinadas carencias. Todo, centrado en los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (en adelante, acneae). Así, el presente proyecto pretende acercar la realidad educativa relacionada con la diversidad a los estudiantes de la Facultad de Educación (de diferentes Grados y Másteres), así como avanzar en la inclusión de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Para ello, se cuenta en el equipo de Proyecto con diferentes componentes de la Facultad de Educación, así como con la alianza con profesionales externos interesados (todos ellos relacionados directamente con la educación no universitaria y la diversidad educativa). Esto favorece una alta viabilidad del Proyecto, ya que contaremos con la experiencia de diferentes perfiles profesionales (internos a la Facultad de Educación y también externos) y de la colaboración de los alumnos en el proceso. Para llevarlo a cabo, se plantean diferentes actuaciones, dentro de un marco multiprofesional, que intentará cumplir con los objetivos propuestos, desde diferentes acciones y áreas de actuación. Este Proyecto, continuación de los Proyectos 212, 27, 221 y 41 (cursos 2022-23, 2020-21, 2019-20 y 2018-19, respectivamente), con resultados positivos para todos los componentes, pretende ser una continuación y ampliación, utilizando todo aprendido en su anterior aplicación y desarrollo.