Aprender divulgando: mejora del aprendizaje de conceptos y de la expresión oral y escrita mediante la divulgación científica

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dc.contributor.authorHerrero-Jáuregui, Cristina
dc.contributor.authorSchmitz Gacría, María Fe
dc.contributor.authorLlorián González, Susana
dc.contributor.authorGómez Juaristi, Miren
dc.contributor.authorAcosta Gallo, Belén
dc.contributor.authorAndivia Muñoz, Enrique
dc.contributor.authorArnaiz Schmitz, Cecilia
dc.contributor.authorSarmiento Mateos, Patricio
dc.date.accessioned2023-06-17T10:28:34Z
dc.date.available2023-06-17T10:28:34Z
dc.date.issued2020-07-02
dc.description.departmentDepto. de Biodiversidad, Ecología y Evolución
dc.description.facultyFac. de Ciencias Biológicas
dc.description.refereedFALSE
dc.description.statussubmitted
dc.eprint.idhttps://eprints.ucm.es/id/eprint/61257
dc.identifier.pimcd308
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14352/9638
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriespimcdPIMCD2019
dc.rights.accessRightsopen access
dc.subject.knowledgeCiencias
dc.subject.ucmEcología (Biología)
dc.subject.ucmTraducción e interpretación
dc.subject.unesco2401.06 Ecología animal
dc.subject.unesco5701.13 Lingüística Aplicada a la Traducción E Interpretación
dc.titleAprender divulgando: mejora del aprendizaje de conceptos y de la expresión oral y escrita mediante la divulgación científica
dc.typeteaching innovation project
dcterms.referencesArmentia, J. (2002). Ciencia vs pseudociencias. Mediatika. Cuadernos de Medios de Comunicación, (8). Borrell, C., Vives-Cases, C., Domínguez-Berjón, M., & Álvarez-Dardet, C. (2015). Las desigualdades de género en la ciencia: Gaceta Sanitaria da un paso adelante. Gaceta Sanitaria, 29(3), 161-163. Cañas, F. A. C. (2010). Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo en torno a las actividades de aprendizaje.Reflexiones teológicas, (6), 167-195. Carratalá, F. (2013). La comunicación lingüística: como competencia transversal (Vol. 10). Ediciones de la Torre. Coste, D &Cavalli, M. (2015). Education, mobility, otherness. The mediation functions of schools. Council of Europe, EducationDepartment Escobar, F. (2006). Importancia de la educación inicial a partir de la mediación de los procesos cognitivos para el desarrollo humano integral. Laurus [en linea], 12. http://redalyc.org/articulo.oa?id=76102112 García Pérez, F. F. (2002). Concepciones de los alumnos y conocimiento escolar. Un estudio en el ámbito del medio urbano. Enseñanza de las Ciencias Sociales, 1, 17-25. Pozo, J. I., &Monereo, C. (2001). El aprendizaje estratégico. Docencia universitaria, 2(2), 105-109. Vygotsky, L.S (1978), Pensamiento y lenguaje, Madrid: Paidós.
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublicationac969c97-3a42-4273-bd30-a72184d68de7
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