La creación de grupos de WhatsApp en las asignaturas jurídicas impartidas en los másteres de naturaleza no jurídica

Abstract

La puesta en práctica del proyecto de innovación docente al que se encuentra vinculada la memoria implementó dinámicas que relacionan la clase invertida y la resolución de casos prácticos, y se acompañaron de la creación de un grupo de WhatsApp como herramienta destinada a apoyar a las tutorías presenciales, y a las realizadas a través del correo electrónico y de las videollamadas. Este conjunto de herramientas se aplicaron en una asignatura jurídica de un máster no jurídico, con el objetivo fundamental de despertar o incrementar el interés de los alumnos por ese género de asignaturas, asi como de favorecer la adquisición de conocimientos y competencias por los mismos.