Aprendiendo racismo. Racismo estructural en libros de texto

Zúñiga Contreras, Ricardo Eduardo; Hawthorne, Amanda; Belmonte Tumbaga, Jean-Eric; Sam Momo, Cristina; Aranda Huecas, Virginia; Marques, Barbara

Aprendiendo racismo. Racismo estructural en libros de texto

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Official URL

https://www.sosracismomadrid.es/informe-de-investigacion-aprendiendo-racismo-racismo-estructural-en-libros-de-texto/

Publication date

2023

Authors

Zúñiga Contreras, Ricardo Eduardo

Hawthorne, Amanda

Belmonte Tumbaga, Jean-Eric

Sam Momo, Cristina

Aranda Huecas, Virginia

Marques, Barbara

Publisher

SOS Racismo Madrid

Citations

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URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/4369

Abstract

La hipótesis de este trabajo es que la educación formal es uno de los espacios donde se transmiten las representaciones e instituciones que mantienen y refuerzan el racismo estructural. Para investigar esta hipótesis hemos seleccionado los libros de historia utilizados en los 4 años de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de las dos principales editoriales españolas: Anaya y Santillana. A partir de la lectura de estos libros hemos buscado los indicios de los elementos que pueden ser responsables del mantenimiento de representaciones e instituciones sociales que validan y fortalecen el racismo estructural en las sociedades modernas, y específicamente en la España actual.