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El Plan Curricular del Instituto Cervantes: concepto, aplicaciones y reflexiones gramaticales para la formación de hispanistas no nativos

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2016

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URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/100657

Citation

Chacón García, C. (2016), “El Plan Curricular del Instituto Cervantes: concepto, aplicaciones y reflexiones gramaticales para la formación de hispanistas no nativos” en MarcoELE Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, vol. 1:22, pp. 17-31.

Abstract

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Description

UCM subjects

Lengua española

Unesco subjects

57 Lingüística

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Artículos