¿Cómo vemos el daltonismo? Parte 2: buenas prácticas docentes con alumnado discromatópsico en asignaturas de pintura en Facultades de Bellas Artes
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2025
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El proyecto de innovación docente nº 363, titulado ¿Cómo vemos el daltonismo? Parte 2: buenas prácticas docentes en asignaturas de pintura del Grado en Bellas Artes, pretende cubrir la ausencia de directrices docentes para las asignaturas de pintura, a la hora de enseñar esta disciplina al alumnado discromatópsico.
La fase desarrollada en el curso 2024-2025 tiene como objetivo general indagar sobre las dificultades del profesorado inherentes a la enseñanza universitaria de asignaturas de pintura a alumnado con discromatopsia y ofrecer una guía de buenas prácticas que oriente a docentes de pintura a nivel universitario en la adaptación de su enseñanza de pintura a este estudiantado.
Description
Documentos asociados (otras entradas en Docta):
- Encuesta a profesorado de pintura sobre docencia a alumnado daltónico
- Manual de buenas prácticas en la enseñanza de pintura a estudiantado daltónico.