Base de datos CDD_UNESCO_2018 para el estudio de la Competencia Digital del Docente según el Modelo UNESCO

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2018

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Universidad Complutense de Madrid
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https://hdl.handle.net/20.500.14352/91429

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Es la base de datos que ha permitido realizar los artículos siguientes: - Fernández-Cruz, F. J., Fernández-Díaz, M. J. y Rodríguez-Mantilla, J. M. (2018). Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y comunicación. Revista Española de Pedagogía, 76 (270), 247-270. ISSN: 0034-9461 (Impreso), 2174-0909 (Online) DOI: http://dx.doi.org/10.22550/REP76-2-2018-03 - Fernández-Cruz, F.J., Fernández-Díaz, MªJ. &. Rodríguez-Mantilla, J.M. (2018). El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños. [The integration process and pedagogical use of ICT in madrid schools] Educación XX1. Vol. 21 (2) 395-416 (ISSN: Digital : 2174-5374) DOI: http://dx.doi.org/10.5944/educxx1.17907 - Fernández-Cruz, F.J. & Fernández-Díaz, M.J. (2016). Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales [Generation Z's Teachers and their Digital Skills]. Comunicar, 46, 97-105. (E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478) DOI: http://dx.doi.org/10.3916/C46-2016-10

UCM subjects

Enseñanza primaria, Enseñanza secundaria, Educación infantil, Métodos de investigación en educación, Formación del profesorado

Unesco subjects

5803.02 Preparación de Profesores, 5801.01 Medios Audiovisuales, 5801.07 Métodos Pedagógicos

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Datos de Investigación