Trabajar la islamofobia desde la Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación inicial del profesorado: reflexiones y propuestas
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2026
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Tiburcio Moreno, E. (2026). Trabajar la islamofobia desde la Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación inicial del profesorado: reflexiones y propuestas. En La Didáctica de las Ciencias Sociales en tiempos de inteligencia artificial y desinformación (pp. 220-228). Servicio de Publicaciones.
Abstract
Resumen del libro: Este libro reúne propuestas y experiencias innovadoras que transforman la enseñanza universitaria en arte, patrimonio y humanidades. Asimismo, nos muestra cómo las metodologías activas, la digitalización y la colaboración con instituciones culturales expanden el aula más allá de sus límites tradicionales. A través de diversas metodologías, el volumen ofrece ejemplos de nuevas formas de innovación didáctica. Sus capítulos demuestran que la educación superior puede ser participativa, crítica y socialmente comprometida, invitando a repensar el papel del profesorado, del estudiantado y de los espacios de aprendizaje.
Description
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