Propuesta de rúbrica para evaluar presentaciones orales en Ciencias de la Salud

Abstract

El aprendizaje en comunicación oral es uno de los aspectos fundamentales de la capacitación en ciencias de la salud y precisa ser verificado mediante una evaluación lo más objetiva y estructurada posible. Es para este fin que se ha diseñado el instrumento de evaluación que se presenta en este documento: una rúbrica para evaluar presentaciones orales.