BIO-DIVIÉRTETE: UN VIAJE POR EL DNA AMBIENTAL DE TU AULA.

Abstract

En esta propuesta los/las estudiantes de Grado, Máster y Doctorado han adquirido las competencias indicadas, entre ellas la divulgación científica, prestando así un servicio a la sociedad que se beneficia de sus conocimientos y a la vez los adquiere de una forma práctica y aplicada (metodología Aprendizaje-Servicio). La metodología empleada ha integrado el aprendizaje de habilidades y valores con el servicio a la comunidad, para mejorar la sociedad. Para realizar el servicio propuesto y crear cultura científica en lasociedad la metodología ha sido realizar un experimento con los alumnos de secundaria de manera similar a como se lleva a cabo en un laboratorio de investigación. Han interpretado los resultados y han participado en un pequeño debate para relacionar los resultados con los objetivos de desarrollo sostenible