Concepciones de escritura de estudiantes de tres especialidades del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria y propuesta de un taller de escritura académica y profesional

Agosto Riera, Silvia Eva; Álvarez Angulo, Teodoro; Mateo Girona, M Teresa; Hilario Silva, Jesús Pedro; Ordoñez Camacho, Xavier Giovani; Fernández Martínez, María del Pilar; Serrano Almodóvar, María del Pilar; Andueza, Alejandra; Caro Lopera, Miguel Ángel; Camargo Martinez, Zahyra; Uribe Alvarez, Graciela; Ortiz Aguirre, Enrique

Concepciones de escritura de estudiantes de tres especialidades del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria y propuesta de un taller de escritura académica y profesional

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Publication date

2018

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URI

https://hdl.handle.net/20.500.14352/14688

Citation

Es continuación del proyecto: Mapa de Géneros Discursivos Escolares y Estrategias de Producción Textual para diagnosticar las demandas de escritura en las materias del currículo de un Centro de Secundaria del año 2016. Está editado en E-prints.

Abstract

El proyecto explorará las concepciones predominantes sobre enseñanza y aprendizaje de la escritura en alumnos de distintas especialidades (Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales) del Máster de Formación del Profesorado.

Description

Proyecto interfacultativo: Facultad de Educación, Universidad del Quindío, Colombia. Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Alberto Hurtado, Chile.