Proyectos de Innovación Docente
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- Project number: PIMCD299/24-25
Item type: Item , Cápsulas fuentes en expansión: Arte + … + Investigación(2025) Fluxá Álvarez Miranda, Bárbara Inmaculada; Larrañaga Altuna, Jesús; Fernández Polanco, María Aurora; Martín Hernández, Rut; Alonso Atienza, Loreto; Gámez Lara, Paloma; Fernández Alvira, Antonio María; Del Pozo Barriuso, Diego; Collados Alcaide, Antonio; Morata Marcos, María; Loren Atienza, Lucía; García Martínez, Elena (Lavellés); Limperi Oraiopoulou, Loukia; Abolafio López, Vanessa; De Andrés Arias, Juan; Del Puerto, Pilar; Ricciardi, Daniela; Estrada Mejías, Adrián; Pérez Cuesta, Elena; Martín Martínez, Francisco Javier; Fluxá Álvarez Miranda, Bárbara Inmaculada"Cápsulas fuentes en expansión: Arte + … + Investigación" es un Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente que pretende generar nuevos espacios de formación investigadora para III Ciclo basados en métodos no jerarquizados, transversales y relacionales entre doctorandos y directores de tesis doctorales de la Facultad de Bellas artes de la UCM y otras universidades de España con programas de doctorado en artes (USAL, UGR). Perseguimos promover una enseñanza o tutorización investigadora atravesada por la experiencia de la convivencia y las estrategias relacionales investigadoras y afectivas, propias precisamente de las prácticas artísticas contemporáneas. Por tanto, el acercamiento a unas dinámicas de formación originadas desde lo relacional y afectivo se configura como una cuestión clave dentro del proyecto. El objetivo general de este proyecto es generar espacios de formación, apoyo, mentoría, diálogo e intercambio entre estudiantes, investigadores, doctores, docentes y directores de tesis para el desarrollo de la investigación en arte generando un contexto investigador de innovación en metodologías, lenguajes, formatos y soportes científicos dentro del campo de las Bellas Artes y la investigación académica. Todo ello, se lleva a cabo a través de la organización de talleres, seminarios, exposiciones y encuentros tanto presenciales como virtuales; organizados mediante la aplicación de metodologías colaborativas horizontales y no jerarquizadas entre los componentes del grupo. - Project number: PIMCD335/24-25
Item type: Item , Diseño e implementación de prácticas de Anatomía reflexiva combinadas con las prácticas de disección, como base de un nuevo profesionalismo médico en alumnos de primer curso en el Grado de Medicina(2025) Arráez Aybar, Luis Alfonso; Barrio Asensio, María Del Carmen; Catón Vázquez, Francisco Javier; Ciudad Cabañas, María José; Collado Yurrita, Luis Rodolfo; García Gómez, Susana; García Mata, Ricardo; García Serradilla, Moisés; García De Pereda Notario, Carlos Miguel; Maldonado Bautista, Estela; Martínez Sanz, Elena; Mérida Velasco, José Ramón; Murillo González, Jorge Alfonso; Paradas Lara, Irene; Postigo Solana, Elena; Virto Ruiz, Leire; Herrera Hervás, Luis; Arráez Aybar, Luis Alfonso; Arráez Aybar, Luis AlfonsoEsta memoria recoge el desarrollo del Proyecto Innova-Docencia nº 335 (curso 2024-25), cuyo objetivo fue integrar la reflexión ética, emocional y profesional en las prácticas de disección anatómica en estudiantes de primer curso del Grado de Medicina. A través de una metodología basada en aprendizaje reflexivo y bioética aplicada, se implementó una carpeta de trabajo personal, se aplicaron encuestas y se promovió el pensamiento crítico sobre el cuerpo humano como primer “paciente”. Los resultados muestran un alto impacto en la formación profesional del alumnado y han sido difundidos en congresos científicos. El proyecto se realizó sin financiación y ha sido valorado positivamente tanto por el profesorado como por los estudiantes, sentando las bases para su continuidad y transferencia a otros contextos docentes. This report presents the final results of the Innova-Docencia Project No. 335 (academic year 2024–25), which aimed to integrate ethical, emotional, and professional reflection into human dissection practices for first-year medical students. Through a methodology based on structured reflective learning and applied bioethics, students completed personal reflection portfolios, participated in surveys, and explored the human body as a patient's first representation. The data collected indicate a strong educational impact and significant contributions to students' professional identity development. The project, implemented with no funding, has been disseminated in national conferences and positively evaluated by both students and faculty. It represents a replicable and sustainable model for early-stage medical professionalism education. - Project number: 363
Item type: Item , ¿Cómo vemos el daltonismo? Parte 2: buenas prácticas docentes con alumnado discromatópsico en asignaturas de pintura en Facultades de Bellas Artes(2025) Iribas Rudin, Ana Eva; Puell Marín, María Cinta; Carballo Álvarez, Jesús; Cedrún Sánchez, Juan Enrique; Pérez Prieto, María Teresa; Iribas Rudin, Ana EvaEl proyecto de innovación docente nº 363, titulado ¿Cómo vemos el daltonismo? Parte 2: buenas prácticas docentes en asignaturas de pintura del Grado en Bellas Artes, pretende cubrir la ausencia de directrices docentes para las asignaturas de pintura, a la hora de enseñar esta disciplina al alumnado discromatópsico. La fase desarrollada en el curso 2024-2025 tiene como objetivo general indagar sobre las dificultades del profesorado inherentes a la enseñanza universitaria de asignaturas de pintura a alumnado con discromatopsia y ofrecer una guía de buenas prácticas que oriente a docentes de pintura a nivel universitario en la adaptación de su enseñanza de pintura a este estudiantado. - Project number: PMICD358/24-25
Item type: Item , Bases técnicas de utilización y conocimiento de la técnica endoscópica aplicada a la exploración del digestivo en el caballo para el diagnostico clínico de enfermedades especificas como proyecto de ayuda a la docencia para los alumnos de veterinaria.(2025) Ruiz de Leon Robledo, Maria de los Angeles; Fores Jackson, Paloma; Herran Vilella, Ramon Cayetano; Feria Parejo, Maria Icíar; Ruiz de Leon Robledo, Maria de los Angeles; Ruiz de león Robledo, Maria de los AngelesEl objetivo principal del proyecto es la incorporación de un recurso educativo virtual que ayude, facilite e implemente la enseñanza en la exploración mediante el uso del método complementario que permite la inspección interna de las estructuras digestivas del caballo como es la endoscopia. Además permite el desarrollo de una herramienta de formación online dentro del proyecto de investigación educativo UCM, que ofrecerá a los alumnos y profesionales que lo requieran información sobre las características, sistemática correcta en su realización así como para el diagnóstico mediante la exploración por un método mínimamente invasivo, conocimiento de las estructuras normales y su funcionamiento y de las enfermedades digestivas en la especie equina. - Project number: 495
Item type: Item , Formación docente bilingüe (español e inglés), en Geografía, Ordenación del Territorio, Turismo y Medio Ambiente: la Inteligencia Artificial, el Trabajo de Campo y las competencias digitales.(2025) Sotelo Navalpotro, José Antonio; López de Goicoechea Zabala, Francisco Javier; Sotelo Pérez, Ignacio; Sánchez de la Iglesia, Eduardo; Sotelo Pérez, María; Plaza Diago, Germán Sansón; Sotelo Navalpotro, José AntonioEl presente proyecto tiene por objeto abordar las vigentes necesidades sociales que precisan de la aplicación de novedosas metodologías docentes en los estudios universitarios (bilingüe), mediante el uso de la Inteligencia Artificial, en el desarrollo del Trabajo de Campo con competencias digitales. - Project number: INNOVA-DOCENCIA 481/24/25
Item type: Item , Inmersión en ECMO: Innovación Docente Universitaria a través de la realidad virtual(2025) Quintana Villamandos, María Begoña; Arnalich Montiel, Ana; Colado Megías, María Isabel; Cañizo López, Juan Francisco Del; Pérez Granda, María Jesús; Fernández López, Ignacio; Jaén López, María José; Quintana Villamandos, María Begoña - Project number: 226
Item type: Item , La audiovisualización de la historia del arte y el museo(2024) Estella Noriega, Ignacio; Caballé Tutosaus, María Del Carmen; Desile Abraham, Claudia; Di Paola, Modesta; Hontana Muñoz, Claudio; Ortiz Sierra, Itziar; Ramos Arenas, Fernando; Lesmes González, José Daniel; López Cuenca, Alberto; Estella Noriega, Ignacio; Lesmes González, José DanielEste proyecto de investigación se apoya en un proyecto de investigación del plan nacional que se denomina Atlas AV: La audiovisualización de la historia del arte entre el museo y la universidad (PID2022-1367530B-100) financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033. Con este proyecto proponemos estudiar cómo queda afectado el discurso de la historia del arte cuando este adopta el formato audiovisual. Para la realización de este proyecto partimos de la idea de que tanto los medios de comunicación digital como la propia institución museo están haciendo un uso cada vez más pronunciado de los recursos audiovisuales. En los medios de comunicación digital, dicho proceso es masivo y abierto a toda persona interesada, lo que implica una democratización del discurso pero conlleva también el peligro de que el discurso carezca de cualquier rigor. En los museos, esta misma recurrencia a lo audiovisual aumenta la reconceptualización que se está haciendo de esta institución: el museo, institución decimonónica que aparece con la intención de intervenir en la construcción de la identidad nacional, se ha deslocalizado como revelan las sedes del Pompidou, el Guggenheim o el Louvre en lugares muy alejados de las ciudades que les vieron nacer. Ante esta situación, lo audiovisual supone la profundización en la creciente deslocalización del museo en la actualidad. La pregunta clave entonces sería ¿dónde está el museo? - Project number: PIMCD191/24-25
Item type: Item , Audiómetro, altavoces y cascos calibrados para la presentación de estimulación auditiva en el Grado en Psicología(2025) Álvaro Llorente, Leticia; López García, María Eugenia; Bachtoula González, Omar; Lobato Rincón, Luis Lucio; Cerro León, Alberto del ; López Núñez, Noemí; Moreira Villegas, Humberto; Álvaro Llorente, Leticia - Project number: 159
Item type: Item , Desarrollo de Laboratorios In Silico para Potenciar el Aprendizaje en Cinética (Bio)química Aplicada y Diseño de Biorreactores desde un Enfoque Interdisciplinar(2025) Bolívar Bolívar, Juan Manuel; Gonzalez Romo, Ernesto Alejandro; Esteban Serrano, Jesus; Ladero Galán, Miguel; Santos Mazorra, Victoria Eugenia; Arroyo Sánchez, Miguel; Fernández Lucas, Jesús; De La Mata Riesco, Mª Isabel; Rocha Martín, Javier; Carballares Navarro, Diego; Ripoll Morales, Vanessa; Aguado García, Sofia; Alvarez Gonzalez, Celia; Cabanas Varela, Jorge; Carrion Lucas, Gema; Garcia Martin, Alberto; Garcia Montalvo, Jorge; Gonzalez Miranda, David; Gonzalez Seade, Sofía; Perkovic, Ivan; Turnay Alvarez, Santiago; Almada Amado, Ivan; Pedregal Garrido, Tomas; Bolívar Bolívar, Juan Manuel; Bolívar Bolívar, Juan Manuel; Gonzalez Romo, Ernesto AlejandroEl proyecto trata sobre el desarrollo de laboratorios virtuales como herramientas de simulación y análisis de cinéticas (bio)químicas para la mejora de la docencia en asignaturas con un componente multidisciplinar de ciencia biológica, (bio)química e ingeniería. Con ello se persigue contribuir al fortalecimiento de la competencia de interpretación de datos experimentales y el desarrollo de modelos matemáticos capaces de representarlos. Ello con el propósito de facilitar el paso desde el análisis y modelamiento de series de datos entregados por terceros al análisis y modelación de datos de generación propia mediante una metodología activa de aprendizaje. - Project number: 374
Item type: Item , Despertando la inteligencia médica: integrando inteligencia artificial generativa para un aprendizaje crítico(2025) Novillo Villajos, Apolonia; Sacedón Ayuso, Rosa; Jiménez Pérez, Eva; Zuluaga Arias, María del Pilar; Buño Borde, Ismael; Escribano Martínez, Catalina; Gonzalez Castellano, Rubén; Olivera Domínguez, Rubén; Rodriguez de Tembleque Robles, Alejandro; Pujol de Castro, AntonioEl profesorado y los estudiantes utilizan la inteligencia artificial (IA) en actividades con proyección clínica en Medicina, fortaleciendo el razonamiento crítico y las competencias digitales mediante la evaluación e integración de IA generativa. - Project number: 469
Item type: Item , ChatGPTeaching II: Usos éticos y pedagógicos de la IA en la docencia universitaria(2025) Alonso Sainz, Tania; Gil Cantero, Fernando; Reyero García, David; Jodra Chuan, Marina; del Pozo Armentia, Araceli; Sánchez Rojo, Alberto; García Villamisar, Domingo Antonio; Sánchez Tortosa, José; Sánchez Gómez, Pedro Juan; Nicolás López, Rocío; Muñoz Arranz, Milagros María; Ibáñez Ayuso, María José; Casas Bañares, María; Ayose Cancela Val, David; Larrañaga Altuna, Sofía; Perales Nieto, Álvaro; Thoilliez Ruano, Bianca; García Gutiérrez, Juan; Alonso Sainz, TaniaSi algo ha puesto de manifiesto el trabajo de este año es que los riesgos asociados a la IA en el contexto universitario son múltiples, pero también las ventajas. Por un lado, se detectan riesgos éticos, como la posibilidad de que aumenten conductas deshonestas al sustituir el esfuerzo y el pensamiento propio por la máquina, atribuyendo los resultados al trabajo y esfuerzo humanos. Y por otro, y más importante, tenemos los riesgos pedagógicos, es decir, delegar actividades y prácticas en las herramientas de software que serían imprescindibles hacer por estudiantes y docentes, con el objetivo de crecer como mejores profesionales, investigadores o docentes. Es decir, delegar ciertas prácticas que impidan la transformación que el conocimiento, el esfuerzo, o el desarrollo de virtudes intelectuales generan en la persona (estudiante, investigador o docente) que las hace. En este panorama, hemos llegado a tres conclusiones que dan sentido y orientación a la continuación del proyecto: (1) que hay que distinguir aquellos usos de la IA que mejoran proyectos (trabajos, informes, ensayos, actividades) de aquellos que mejoran personas (su inteligencia, su capacidad crítica, su crecimiento); (2) que la IA puede ser un gran apoyo para la creación de actividades docentes universitarias que desafíen a los estudiantes y que permitan a los docentes centrarse en aquello en lo que ellos añaden valor; y (3) que hemos de encaminarnos hacia modelos no-híbridos, en contra de las corrientes actuales, es decir, el mayor aprovechamiento de la IA lo extraen quienes se han formado con criterios que no han podido encontrar en ella, y por tanto, proteger los momentos offline, se muestra tanto o más importante como el tiempo de uso de la IA. - Project number: 493
Item type: Item , Leer en comunidad: creación y desarrollo de clubes de lectura de literatura escrita por mujeres dentro y fuera de la universidad(2025) Oñoro Otero, Cristina; Gonçalves Soares, Ana Rita; Aguirre de Carcer Girón, Nuño Guzmám; Fernández del Río, Gonzalo; Sanmartín Bastida, Rebeca; Masso Castilla, Jorge Santiago; Alcalde Salazar, Lucía; Benito Álvarez, Emma; Blanco Bernal, Andrea; Camacho, Alejandra; Doce Gonzñalez, Paula; Durán Bolívar, María Paula; Escuredo Ruiz-Tagle, Patricia; García Sánchez, Cristina; Gómez Pérez, Ángela; Murad Konings, Adriana; Ocasar Ariza, José Luis; Pardo Morte, Guadalupe; Pérez Baanante, Agustín; Tomiozzo, Ema; Ramos Díaz, Adrián; Castañeda Almendros, Carla; Lorenzo Ventureira, Jorge; García Muley, Caterina; Oñoro Otero, Cristina - Project number: 239
Item type: Item , Explorando los invertebrados fósiles a través de la impresión 3D(2025) Esteve Serrano, Jorge Vicente; Arriola Bolado, Antonio; García Joral, Fernando; Martinez-Benítez, Blanca; Esteve Serrano, Jorge Vicente - Project number: 296
Item type: Item , Sociología a pie(2025) Ranea Triviño, Beatriz; Ruiz Marcos, Lorena; Brey, Elisa; Fernández Zubieta, Ana; Castro Roldán, Laura; Zurdo Alaguero, Ángel; Meaude, Alexandre; García Tojar, Luis; Rodríguez Castromil, Antón; Pérez Ramírez, Anny Katalina; Padilla Jirón, Cinthia Samantha; Gómez Pérez, Ainara; Ranea Triviño, BeatrizMemoria del proyecto de innovación docente Sociología a pie 2024-2025. El proyecto estaba destinado a cumplir cuatro objetivos concretos: (1) difundir contenidos afines a los programas de Sociología, Sociología política, Opinión pública y Métodos de investigación social; (2) divulgar estos mismos contenidos desde entornos no académicos -sociología a pie de calle- con el objetivo de acercarlos al alumnado de una forma innovadora y cercana; (3) potenciar la colaboración docente entre profesorado y alumnado, implicando a alumnado en el desarrollo de los contenidos y en los comentarios a los materiales realizados; y (4) demostrar el potencial didáctico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) aplicadas a la docencia de las Ciencias Sociales. - Project number: 199
Item type: Item , Conexión clínica: revolucionando la Obstetricia y Ginecología con aprendizaje basado en redes sociales(2025) De La-Puente Yagüe, Miriam; Cuadrado Cenzual, María Ángeles; Martínez Casado, María Ruth; Jiménez Calderón, María Ángeles; Monllor Lazarraga, Patricia; De La-Puente Yagüe, MiriamEste proyecto de innovación docente se desarrolló con el objetivo de integrar la red social Instagram como herramienta complementaria para la enseñanza de la asignatura de Obstetricia y Ginecología en 4º curso del Grado en Medicina de la UCM. Mediante la cuenta @dradelapuenteyague se difundieron contenidos educativos visuales: infografías, vídeos, casos clínicos interactivos y encuestas. El proyecto promovió la participación activa de los estudiantes y un aprendizaje más accesible, dinámico y adaptado al consumo digital de la población universitaria. La presente memoria recoge el proceso completo de desarrollo, así como un espacio destinado a incluir los resultados cuantitativos obtenidos al finalizar el análisis. - Project number: PIMCD392/23-24
Item type: Item , Módulo de Integración de nbgrader y moodle(2025) Llana Díaz, Luis Fernando; Estévez Martín, Sonia; Fábregas Alfaro, Ignacio; Galán Hernández, José Javier; García Merayo, María De Las Mercedes; Gómez Martínez, María Elena; Gregorio Rodríguez, Carlos; Marín Díaz, Gabriel; Marroquín Alonso, Olga; Méndez Hurtado, Manuel; Montero Reguera, Carlos; Núñez García, Manuel; Pareja Flores, Cristóbal; Requeno Jarabo, José Ignacio; Llana Díaz, Luis Fernando - Project number: PIMCD339/24-25
Item type: Item , Proyecto de colaboración interdepartamental para aplicar nuevas tecnologías (BruxApp) en la detección de signos de bruxismo de vigilia(2025) Sánchez Sánchez, Teresa de Jesús; Jiménez Ortega, Laura; Alén Fariñas, Francisco; Ardizone García, Ignacio; Aneiros López, Fernando; Cid Verdejo, Rosana; Castaño Joaqui, Óscar Gabriel; Redondo de Mena, María; Sastre Álvaro, Henar; Soto Goñi, Xabier Ander; Ruiz Falcón, Jesús; Sánchez Sánchez, Teresa de Jesús; Jiménez Ortega, LauraEste proyecto de colaboración interdepartamental entre Odontología y Psicología de la Facultad de Odontología de la UCM implementó el uso de la aplicación móvil BruxApp para la detección del bruxismo de vigilia. El objetivo ha sido mejorar las competencias diagnósticas del alumnado mediante la integración de herramientas digitales y el análisis de factores psicosociales como el estrés. Se empleó un modelo de aprendizaje entre pares, donde alumnos de 4º curso supervisaron la monitorización de alumnos de 1º curso. La herramienta permitió identificar que un 18.75% de la muestra presenta hábitos de contacto dental significativos. Los resultados confirmaron una relación directa entre el estrés emocional y el bruxismo, validando la eficacia de la tecnología para la docencia clínica y la concienciación del paciente. En conclusión, el proyecto consolida un protocolo docente reproducible que combina la exploración clínica tradicional con la auto-monitorización digital. - Project number: PIMCD64/24-25
Item type: Item , Maqueta hidrogeológica como herramienta docente y divulgativa(2025) Gómez-Escalonilla Canales, Víctor; Rodríguez del Rosario, Manuel; Martínez Santos, Pedro; Montero González, Esperanza; Fernández Martínez, María; Andries, Delia Marina; Jiménez De Las Heras, José Antonio; De Stefano, Lucia; Ropero Szymañska, Nikoletta; Fernández Caballero, Jesús; Ferrero Valdés, Jaime; Heredia Poma, Camila Alejandra; Naharro García, Pablo; Naranjo Tarín, Nerea; Postigo Ibáñez, Diego; Rojas Maganto, Rubén; Sanchís Yuste, Miguel; Ureña Marugán, Ainara; Gómez-Escalonilla Canales, Víctor - Project number: 266
Item type: Item , Uso del CORE‐V Wally en las asignaturas del Departamento de Arquitectura de Computadores y Automática(2025) Chaver Martínez, Daniel Ángel; Castro Rodríguez, Fernando; Piñuel Moreno, Luis; Prieto Matías, Manuel; Mallasén Quintana, David; de Mora Losada, Rubén; Chaver Martínez, Daniel ÁngelEste proyecto analiza la viabilidad de incorporar el SoC abierto CORE-V Wally como plataforma docente en las asignaturas del área de Arquitectura y Tecnología de Computadores del Departamento de Arquitectura de Computadores y Automática. Para ello se ha estudiado en profundidad el procesador, su documentación técnica y su potencial pedagógico, configurando además un entorno completo de simulación basado en Verilator, toolchain RISC-V y GTKWave. Durante el proyecto se han desarrollado actividades formativas reales —incluyendo un Trabajo Fin de Grado y su uso en la microcredencial UCM–OpenChip— que han permitido validar Wally como herramienta educativa. Asimismo, se han iniciado nuevas líneas de trabajo con implementaciones hardware del SoC en FPGA y con el desarrollo de periféricos open-hardware. El proyecto sienta las bases para una futura integración de Wally en diferentes asignaturas de grado y máster, consolidando su potencial como plataforma abierta, modificable y adecuada para la enseñanza de arquitectura de computadores. - Project number: 96
Item type: Item , Aplicación de herramientas de inteligencia artificial generativa a la docencia en Fotónica(2025) Martínez Maestro, Laura; Hernández Rueda, Francisco Javier; Martínez Matos, Óscar; Piquero Sanz, Gemma María; Weigand Talavera, Rosa María; Salgado Garcia, María Adelaida; Cintora Pérez, Yaiza; Perucho Barichevskaia, Daniel; Martínez Maestro, Laura