Proyectos de Innovación Docente
Permanent URI for this collectionhttps://docta.ucm.es/handle/20.500.14352/5
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- Project number: 226
Item type: Item , La audiovisualización de la historia del arte y el museo(2024) Estella Noriega, Ignacio; Caballé Tutosaus, María Del Carmen; Desile Abraham, Claudia; Di Paola, Modesta; Hontana Muñoz, Claudio; Ortiz Sierra, Itziar; Ramos Arenas, Fernando; Lesmes González, José Daniel; López Cuenca, Alberto; Estella Noriega, Ignacio; Lesmes González, José DanielEste proyecto de investigación se apoya en un proyecto de investigación del plan nacional que se denomina Atlas AV: La audiovisualización de la historia del arte entre el museo y la universidad (PID2022-1367530B-100) financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033. Con este proyecto proponemos estudiar cómo queda afectado el discurso de la historia del arte cuando este adopta el formato audiovisual. Para la realización de este proyecto partimos de la idea de que tanto los medios de comunicación digital como la propia institución museo están haciendo un uso cada vez más pronunciado de los recursos audiovisuales. En los medios de comunicación digital, dicho proceso es masivo y abierto a toda persona interesada, lo que implica una democratización del discurso pero conlleva también el peligro de que el discurso carezca de cualquier rigor. En los museos, esta misma recurrencia a lo audiovisual aumenta la reconceptualización que se está haciendo de esta institución: el museo, institución decimonónica que aparece con la intención de intervenir en la construcción de la identidad nacional, se ha deslocalizado como revelan las sedes del Pompidou, el Guggenheim o el Louvre en lugares muy alejados de las ciudades que les vieron nacer. Ante esta situación, lo audiovisual supone la profundización en la creciente deslocalización del museo en la actualidad. La pregunta clave entonces sería ¿dónde está el museo? - Project number: PIMCD191/24-25
Item type: Item , Audiómetro, altavoces y cascos calibrados para la presentación de estimulación auditiva en el Grado en Psicología(2025) Álvaro Llorente, Leticia; López García, María Eugenia; Bachtoula González, Omar; Lobato Rincón, Luis Lucio; Cerro León, Alberto del ; López Núñez, Noemí; Moreira Villegas, Humberto; Álvaro Llorente, Leticia - Project number: 159
Item type: Item , Desarrollo de Laboratorios In Silico para Potenciar el Aprendizaje en Cinética (Bio)química Aplicada y Diseño de Biorreactores desde un Enfoque Interdisciplinar(2025) Bolívar Bolívar, Juan Manuel; Gonzalez Romo, Ernesto Alejandro; Esteban Serrano, Jesus; Ladero Galán, Miguel; Santos Mazorra, Victoria Eugenia; Arroyo Sánchez, Miguel; Fernández Lucas, Jesús; De La Mata Riesco, Mª Isabel; Rocha Martín, Javier; Carballares Navarro, Diego; Ripoll Morales, Vanessa; Aguado García, Sofia; Alvarez Gonzalez, Celia; Cabanas Varela, Jorge; Carrion Lucas, Gema; Garcia Martin, Alberto; Garcia Montalvo, Jorge; Gonzalez Miranda, David; Gonzalez Seade, Sofía; Perkovic, Ivan; Turnay Alvarez, Santiago; Almada Amado, Ivan; Pedregal Garrido, Tomas; Bolívar Bolívar, Juan Manuel; Bolívar Bolívar, Juan Manuel; Gonzalez Romo, Ernesto AlejandroEl proyecto trata sobre el desarrollo de laboratorios virtuales como herramientas de simulación y análisis de cinéticas (bio)químicas para la mejora de la docencia en asignaturas con un componente multidisciplinar de ciencia biológica, (bio)química e ingeniería. Con ello se persigue contribuir al fortalecimiento de la competencia de interpretación de datos experimentales y el desarrollo de modelos matemáticos capaces de representarlos. Ello con el propósito de facilitar el paso desde el análisis y modelamiento de series de datos entregados por terceros al análisis y modelación de datos de generación propia mediante una metodología activa de aprendizaje. - Project number: 374
Item type: Item , Despertando la inteligencia médica: integrando inteligencia artificial generativa para un aprendizaje crítico(2025) Novillo Villajos, Apolonia; Sacedón Ayuso, Rosa; Jiménez Pérez, Eva; Zuluaga Arias, María del Pilar; Buño Borde, Ismael; Escribano Martínez, Catalina; Gonzalez Castellano, Rubén; Olivera Domínguez, Rubén; Rodriguez de Tembleque Robles, Alejandro; Pujol de Castro, AntonioEl profesorado y los estudiantes utilizan la inteligencia artificial (IA) en actividades con proyección clínica en Medicina, fortaleciendo el razonamiento crítico y las competencias digitales mediante la evaluación e integración de IA generativa. - Project number: 469
Item type: Item , ChatGPTeaching II: Usos éticos y pedagógicos de la IA en la docencia universitaria(2025) Alonso Sainz, Tania; Gil Cantero, Fernando; Reyero García, David; Jodra Chuan, Marina; del Pozo Armentia, Araceli; Sánchez Rojo, Alberto; García Villamisar, Domingo Antonio; Sánchez Tortosa, José; Sánchez Gómez, Pedro Juan; Nicolás López, Rocío; Muñoz Arranz, Milagros María; Ibáñez Ayuso, María José; Casas Bañares, María; Ayose Cancela Val, David; Larrañaga Altuna, Sofía; Perales Nieto, Álvaro; Thoilliez Ruano, Bianca; García Gutiérrez, Juan; Alonso Sainz, TaniaSi algo ha puesto de manifiesto el trabajo de este año es que los riesgos asociados a la IA en el contexto universitario son múltiples, pero también las ventajas. Por un lado, se detectan riesgos éticos, como la posibilidad de que aumenten conductas deshonestas al sustituir el esfuerzo y el pensamiento propio por la máquina, atribuyendo los resultados al trabajo y esfuerzo humanos. Y por otro, y más importante, tenemos los riesgos pedagógicos, es decir, delegar actividades y prácticas en las herramientas de software que serían imprescindibles hacer por estudiantes y docentes, con el objetivo de crecer como mejores profesionales, investigadores o docentes. Es decir, delegar ciertas prácticas que impidan la transformación que el conocimiento, el esfuerzo, o el desarrollo de virtudes intelectuales generan en la persona (estudiante, investigador o docente) que las hace. En este panorama, hemos llegado a tres conclusiones que dan sentido y orientación a la continuación del proyecto: (1) que hay que distinguir aquellos usos de la IA que mejoran proyectos (trabajos, informes, ensayos, actividades) de aquellos que mejoran personas (su inteligencia, su capacidad crítica, su crecimiento); (2) que la IA puede ser un gran apoyo para la creación de actividades docentes universitarias que desafíen a los estudiantes y que permitan a los docentes centrarse en aquello en lo que ellos añaden valor; y (3) que hemos de encaminarnos hacia modelos no-híbridos, en contra de las corrientes actuales, es decir, el mayor aprovechamiento de la IA lo extraen quienes se han formado con criterios que no han podido encontrar en ella, y por tanto, proteger los momentos offline, se muestra tanto o más importante como el tiempo de uso de la IA. - Project number: 493
Item type: Item , Leer en comunidad: creación y desarrollo de clubes de lectura de literatura escrita por mujeres dentro y fuera de la universidad(2025) Oñoro Otero, Cristina; Gonçalves Soares, Ana Rita; Aguirre de Carcer Girón, Nuño Guzmám; Fernández del Río, Gonzalo; Sanmartín Bastida, Rebeca; Masso Castilla, Jorge Santiago; Alcalde Salazar, Lucía; Benito Álvarez, Emma; Blanco Bernal, Andrea; Camacho, Alejandra; Doce Gonzñalez, Paula; Durán Bolívar, María Paula; Escuredo Ruiz-Tagle, Patricia; García Sánchez, Cristina; Gómez Pérez, Ángela; Murad Konings, Adriana; Ocasar Ariza, José Luis; Pardo Morte, Guadalupe; Pérez Baanante, Agustín; Tomiozzo, Ema; Ramos Díaz, Adrián; Castañeda Almendros, Carla; Lorenzo Ventureira, Jorge; García Muley, Caterina; Oñoro Otero, Cristina - Project number: 239
Item type: Item , Explorando los invertebrados fósiles a través de la impresión 3D(2025) Esteve Serrano, Jorge Vicente; Arriola Bolado, Antonio; García Joral, Fernando; Martinez-Benítez, Blanca; Esteve Serrano, Jorge Vicente - Project number: 296
Item type: Item , Sociología a pie(2025) Ranea Triviño, Beatriz; Ruiz Marcos, Lorena; Brey, Elisa; Fernández Zubieta, Ana; Castro Roldán, Laura; Zurdo Alaguero, Ángel; Meaude, Alexandre; García Tojar, Luis; Rodríguez Castromil, Antón; Pérez Ramírez, Anny Katalina; Padilla Jirón, Cinthia Samantha; Gómez Pérez, Ainara; Ranea Triviño, BeatrizMemoria del proyecto de innovación docente Sociología a pie 2024-2025. El proyecto estaba destinado a cumplir cuatro objetivos concretos: (1) difundir contenidos afines a los programas de Sociología, Sociología política, Opinión pública y Métodos de investigación social; (2) divulgar estos mismos contenidos desde entornos no académicos -sociología a pie de calle- con el objetivo de acercarlos al alumnado de una forma innovadora y cercana; (3) potenciar la colaboración docente entre profesorado y alumnado, implicando a alumnado en el desarrollo de los contenidos y en los comentarios a los materiales realizados; y (4) demostrar el potencial didáctico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) aplicadas a la docencia de las Ciencias Sociales. - Project number: 199
Item type: Item , Conexión clínica: revolucionando la Obstetricia y Ginecología con aprendizaje basado en redes sociales(2025) De La-Puente Yagüe, Miriam; Cuadrado Cenzual, María Ángeles; Martínez Casado, María Ruth; Jiménez Calderón, María Ángeles; Monllor Lazarraga, Patricia; De La-Puente Yagüe, MiriamEste proyecto de innovación docente se desarrolló con el objetivo de integrar la red social Instagram como herramienta complementaria para la enseñanza de la asignatura de Obstetricia y Ginecología en 4º curso del Grado en Medicina de la UCM. Mediante la cuenta @dradelapuenteyague se difundieron contenidos educativos visuales: infografías, vídeos, casos clínicos interactivos y encuestas. El proyecto promovió la participación activa de los estudiantes y un aprendizaje más accesible, dinámico y adaptado al consumo digital de la población universitaria. La presente memoria recoge el proceso completo de desarrollo, así como un espacio destinado a incluir los resultados cuantitativos obtenidos al finalizar el análisis. - Project number: PIMCD392/23-24
Item type: Item , Módulo de Integración de nbgrader y moodle(2025) Llana Díaz, Luis Fernando; Estévez Martín, Sonia; Fábregas Alfaro, Ignacio; Galán Hernández, José Javier; García Merayo, María De Las Mercedes; Gómez Martínez, María Elena; Gregorio Rodríguez, Carlos; Marín Díaz, Gabriel; Marroquín Alonso, Olga; Méndez Hurtado, Manuel; Montero Reguera, Carlos; Núñez García, Manuel; Pareja Flores, Cristóbal; Requeno Jarabo, José Ignacio; Llana Díaz, Luis Fernando - Project number: PIMCD339/24-25
Item type: Item , Proyecto de colaboración interdepartamental para aplicar nuevas tecnologías (BruxApp) en la detección de signos de bruxismo de vigilia(2025) Sánchez Sánchez, Teresa de Jesús; Jiménez Ortega, Laura; Alén Fariñas, Francisco; Ardizone García, Ignacio; Aneiros López, Fernando; Cid Verdejo, Rosana; Castaño Joaqui, Óscar Gabriel; Redondo de Mena, María; Sastre Álvaro, Henar; Soto Goñi, Xabier Ander; Ruiz Falcón, Jesús; Sánchez Sánchez, Teresa de Jesús; Jiménez Ortega, LauraEste proyecto de colaboración interdepartamental entre Odontología y Psicología de la Facultad de Odontología de la UCM implementó el uso de la aplicación móvil BruxApp para la detección del bruxismo de vigilia. El objetivo ha sido mejorar las competencias diagnósticas del alumnado mediante la integración de herramientas digitales y el análisis de factores psicosociales como el estrés. Se empleó un modelo de aprendizaje entre pares, donde alumnos de 4º curso supervisaron la monitorización de alumnos de 1º curso. La herramienta permitió identificar que un 18.75% de la muestra presenta hábitos de contacto dental significativos. Los resultados confirmaron una relación directa entre el estrés emocional y el bruxismo, validando la eficacia de la tecnología para la docencia clínica y la concienciación del paciente. En conclusión, el proyecto consolida un protocolo docente reproducible que combina la exploración clínica tradicional con la auto-monitorización digital. - Project number: PIMCD64/24-25
Item type: Item , Maqueta hidrogeológica como herramienta docente y divulgativa(2025) Gómez-Escalonilla Canales, Víctor; Rodríguez del Rosario, Manuel; Martínez Santos, Pedro; Montero González, Esperanza; Fernández Martínez, María; Andries, Delia Marina; Jiménez De Las Heras, José Antonio; De Stefano, Lucia; Ropero Szymañska, Nikoletta; Fernández Caballero, Jesús; Ferrero Valdés, Jaime; Heredia Poma, Camila Alejandra; Naharro García, Pablo; Naranjo Tarín, Nerea; Postigo Ibáñez, Diego; Rojas Maganto, Rubén; Sanchís Yuste, Miguel; Ureña Marugán, Ainara; Gómez-Escalonilla Canales, Víctor - Project number: 266
Item type: Item , Uso del CORE‐V Wally en las asignaturas del Departamento de Arquitectura de Computadores y Automática(2025) Chaver Martínez, Daniel Ángel; Castro Rodríguez, Fernando; Piñuel Moreno, Luis; Prieto Matías, Manuel; Mallasén Quintana, David; de Mora Losada, Rubén; Chaver Martínez, Daniel ÁngelEste proyecto analiza la viabilidad de incorporar el SoC abierto CORE-V Wally como plataforma docente en las asignaturas del área de Arquitectura y Tecnología de Computadores del Departamento de Arquitectura de Computadores y Automática. Para ello se ha estudiado en profundidad el procesador, su documentación técnica y su potencial pedagógico, configurando además un entorno completo de simulación basado en Verilator, toolchain RISC-V y GTKWave. Durante el proyecto se han desarrollado actividades formativas reales —incluyendo un Trabajo Fin de Grado y su uso en la microcredencial UCM–OpenChip— que han permitido validar Wally como herramienta educativa. Asimismo, se han iniciado nuevas líneas de trabajo con implementaciones hardware del SoC en FPGA y con el desarrollo de periféricos open-hardware. El proyecto sienta las bases para una futura integración de Wally en diferentes asignaturas de grado y máster, consolidando su potencial como plataforma abierta, modificable y adecuada para la enseñanza de arquitectura de computadores. - Project number: 96
Item type: Item , Aplicación de herramientas de inteligencia artificial generativa a la docencia en Fotónica(2025) Martínez Maestro, Laura; Hernández Rueda, Francisco Javier; Martínez Matos, Óscar; Piquero Sanz, Gemma María; Weigand Talavera, Rosa María; Salgado Garcia, María Adelaida; Cintora Pérez, Yaiza; Perucho Barichevskaia, Daniel; Martínez Maestro, Laura - Project number: 383
Item type: Item , Creación de un repositorio virtual de casos clínicos podológicos para la evaluación del aprendizaje clínico de los estudiantes del Grado en Podología(2025) Sanz Corbalán, Irene; Lázaro Martínez, José Luis; García Morales, Esther Alicia; García Álvarez, Yolanda; Álvaro Afonso, Francisco Javier; Molines Barroso, Raúl Juan; López Moral, Mateo; García-Madrid Martín De Almagro, Marta; García Oreja, Sara; Sierra Rodríguez, Alejandra; Flores Escobar, Jhony Sebastián; Tardaguila García, Aroa; Pino Fernández, José María del; Abad Abedul, Carla; Sanz Corbalán, Irene - Project number: 209
Item type: Item , Proyecto de aprendizaje-servicio para estudiantes de grado basado en el estudio de dípteros hematófagos vectores de patógenos de interés médico y veterinario(2025) Mateo Barrientos, Marta; Checa Herráiz, Rocío; Pastor Fernández, Iván; González Fernández, Juan; Ibáñez Escribano, Alexandra; Fonseca Berzal, Cristina Rosa; Montoya Matute, Ana; García Rodríguez, Juan José; Gómez Barrio, Alicia; Miró Corrales, Guadalupe; Ponce Gordo, Francisco; Nogal Ruiz, Juan José; Jiménez Alonso, María Isabel; López de Felipe Escudero, Marcos; Martín Martín, Inés; Gálvez Estebán, Rosa; Mora Urda, Ana Isabel; Esteban Sánchez, Lorena; Atse, Marie Andrea; Estevez Sánchez, Efrén; Barrera Martín, Juan Pedro; Bermejo San Frutos, Ángela; Hernández García, Francisco Javier; Pumar Martín, Manuela; Mateo Barrientos, MartaEn el ámbito de las ciencias de la salud (Farmacia y Veterinaria), el estudio de los artrópodos dípteros hematófagos es de gran importancia, no sólo porque muchos de estos son parásitos per se, sino porque son vectores de numerosos patógenos -ya sean bacterias, virus o parásitos- que producen enfermedades con una gran relevancia en medicina humana y veterinaria. Hasta hace poco, las enfermedades infecciosas vectoriales eran consideradas exóticas, propias de países de climas cálidos, tropicales y a menudo, asociadas a países en vías de desarrollo. Sin embargo, muchas de estas enfermedades se consideran una amenaza emergente en latitudes donde dominan los climas templados, como es el caso de la Península Ibérica. En nuestro país, los dípteros hematófagos con mayor importancia en la transmisión de patógenos en medicina humana (dengue, chikungunya, zika, virus del Nilo Occidental, malaria, leishmaniosis, filariosis) y veterinaria (lengua azul, peste equina, enfermedad epizoótica hemorrágica, leishmaniosis y dirofilariosis) son los flebotomos y los mosquitos de la familia Culicidae. La detección e identificación de estos dípteros vectores, es fundamental para poder establecer medidas adecuadas de control. Y, por tanto, la formación de futuros profesionales del ámbito de la Farmacia y la Veterinaria en la identificación de estos vectores favorecerá, en un futuro, la ampliación del conocimiento de la epidemiología y mejora en las estrategias de control frente a estas enfermedades. Este proyecto de innovación docente tiene como objetivo principal introducir a los estudiantes de los Grados en Farmacia y Veterinaria, en el mundo de los dípteros, proporcionando herramientas teóricas y prácticas (de laboratorio y de campo) para la captura e identificación de dípteros vectores de enfermedades infecciosas con importancia en Salud Pública y Animal y, que se encuentran en nuestro entorno. A través de esta iniciativa, se pretende no solo ampliar la formación académica de los estudiantes sobre la biología e importancia de estos vectores, sino también fomentar el desarrollo de habilidades prácticas, fomentar el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y despertar el interés de los estudiantes por la investigación en el área de la Parasitología y la Entomología. - Project number: 356
Item type: Item , Entre artistas y restauradorӕs. Nuevos formatos de interacción e intercambio de conocimiento IV(2025) Moñivas Mayor, Esther; Gasca Miramón, Judit María; Sánchez Ortiz, María Alicia; Gener Frigols, Mónica; Iglesias García, Ricardo; De Miguel Álvarez, Laura; Morilla Chinchilla, Santiago; Benavides Téllez, Lidia; Fernández Valdés, Paula; Díaz González, Elisa María; Arbizu Landaburu, Clara; Soto Gutiérrez, Alba; Silvo González, Daniel; Collado Barcina, Marta; García Sánchez, Clara; Hill Guzmán, Lucía Irene; Manuel Narros, Belén; Mora Pasamar, Cristina; Muñoz Arquero, Susana; Prieto de la Fuente, Clara María; Pinzón Rodríguez, Constanza; Pueblas Garciamiguel, Adrián; Rodríguez Maciel, Ania; Serrano Ovejero, Irene; Sánchez Llorens, María del Mar; Villamayor Andrade, María; Moñivas Mayor, EstherEste proyecto ha tenido como objetivo la consolidación de una red de cooperación horizontal e intercambio interdisciplinar, internivelar, interdepartamental e interfacultativa entre artistas y conservadoræs-restauradoræs, así como la exploración de nuevas formas de interacción para generar conocimiento y la difusión de todos los resultados alcanzados a lo largo de 5 años de trabajo en una publicación en formato libro. Esta red conecta entre sí a los departamentos de la Facultad de Bellas Artes de la UCM (Dibujo y Grabado; Diseño e Imagen; y Pintura y Conservación-Restauración), al tiempo que fomenta interacciones con estudiantes y docentes de departamentos de arte y conservación-restauración de otras universidades públicas y privadas como son la Universidad de la Laguna, la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad Francisco de Vitoria, la Universidad de Cádiz y la Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de Madrid. Así mismo, incorpora a la red dos organismos externos al ámbito de la universidad y vinculados a los ámbito profesionales de la conservación y de la práctica artística, como son Voices in Contemporary Art (VoCA) y la Asociación Cultural Atelier Solar. El proyecto ha abarcado la realización de dos eventos: la conferencia NEXT_ | Desafíos de la documentación y conservación de media art y la I Jornada de Documentación y Conservación de arte mediático y variable. Además se ha realizado un curso formativo, la dirección de varios trabajos académicos, y la continuación de la investigación en torno a nuevos formatos de interacción entre artistas y conservadoræs-restauradoræs. Finalmente, ha dado lugar a la publicación de un libro monográfico con el título de Documentación de las prácticas artísticas actuales para su conservación. Entrevistas y otros formatos de interacción (Tirant lo Blanch, 2025). La presente memoria recoge los objetivos propuestos y evalúa los alcanzados en base a una serie de indicadores, describe la metodología en el proyecto, analiza las características del equipo de trabajo y expone las actividades desarrolladas durante el curso 2024-2025. Los Anexos incluyen documentación sobre las actividades desarrolladas e imágenes sobre los procesos de investigación. - Project number: 425
Item type: Item , Iniciación a la lengua china V(2025) Marco Martínez, María Consuelo; Dong Yang, Ning; Díaz Torres, María Jesús; Jin, Danfeng; Luo, Huiling; Wang, Xiaoling; Zhang, Lan; Zhao, Linan; Gao, Yulu; Gu, Yihui; Guo, Xuan; Hu, Liheng; Li, Juyang; Rodríguez Marco, Juan Miguel; Zeng, Yu; Zhang Li Song; Marco Martínez, María ConsueloEste proyecto ha podido desarrollarse con éxito, en todas sus fases, que se han desarrollado de manera semipresencial, gracias a la colaboración del personal docente del Área de Estudios de Asia Oriental de la Facultad de Filología, los componentes de GISEC (Grupo de Investigación Sinología Española Complutense: Lengua, Cultura y Sociedad), y una serie de colaboradores. Dicho personal ha trabajado de forma conjunta con el deseo de aunar fuerzas y potenciar la colaboración entre ellos, deseando realizar una transferencia de su trabajo a la sociedad a través de su implicación en unas prácticas docentes que generan contacto con estudiantes, los profesores y sus colaboradores. - Project number: PIMCD427/24-25
Item type: Item , Propuesta pedagógica: prácticas gráficas somáticas y dibujo corporeizado para la cognición intrapersonal en asignaturas del grado Bellas Artes(2025) Tejedor López, Ignacio; Horcajada González, Ricardo; Fernández Gibellini, Laura; González Vázquez, Margarita María; Casero Martín, Marcos; Dorado Escribano, María Guadalupe; Linaza Vivanco, Genoveva; Sánchez Loayza, Natalia Alegria; Medina Moro, Carmen; Herrera García, Elena; Heras Vera, Daniel de las; Cantero Sanz, Irene Esperanza; Fernandez González, Clara; León Alegre, Miriam; Álvarez Andres, Rodrigo; Castellanos García, Olivia; Ramos Alonso, Nora; López Cavero, Carmen; Tejedor López, Ignacio; Tejedor López, IgnacioEste Proyecto de Innovación Docente nace de la necesidad de trasladar a otros escenarios y contextos educativos, procesos y metodologías que utilizamos en el Grado de Bellas Artes para acceder a conocimientos intrapersonales e interpersonales, y cómo estos son influidos por el momento sociocultural en el que vivimos. El manual de ejercicios diseñados en este proyecto se sustenta en la investigación basada en la práctica artística, motivo por el cuál hemos llevado a cabo diferentes estadios de ejecución para valorar y evaluar los resultados del dibujo ontológico entre diferentes grupos de persona. La investigación desde las artes (en la que situamos nuestro trabajo) integra la práctica creativa y la reflexión académica, expandiendo los modos de activar la relación entre sujeto y contexto a través del uso del cuerpo como herramienta y el dibujo como lenguaje. - Project number: PIMCD 309/24-25
Item type: Item , La datificación en el desafío de la Educación Inclusiva en Instagram, YouTube y Twitter: las 8 dimensiones digitales que todo profesor debe conocer.(2025) Rayón Rumayor, Laura; Limón Mendizábal, María Rosario; Rojo Alvarez, José Luis; De Las Heras Cuenca, Ana María; Fresno García, Miguel del; Bote Curiel, Luis; Hernández Ortega, José Antonio; Ezquerra Martínez, Ángel; Pamplona Roche, Sonia; Barroso Moreno, Carlos; Meneghel, Giulia; Bañares Marivela, Elena; Gómez Talar, Ismael; Campillos Ladero, Rafael; Marín Espinosa, Sergio; Nobis Huecas, Enrique; Redondo Duarte, Sara; Rayón Rumayor, LauraEl proyecto de innovación Innova-Docencia Nº 309 fue diseñado con el objetivo de contribuir al desarrollo de la alfabetización digital crítica del profesorado y del alumnado desde la perspectiva de la educación inclusiva. La propuesta surgió de la necesidad de replantear los procesos docentes en un contexto social transformado por las plataformas de redes sociales, espacios en los que interactúan amplios sectores de la población y que generan un abanico diverso de perspectivas y opiniones. Esta pluralización de voces alimenta debates complejos y necesarios, sobre todo en relación con las cuestiones de inclusión, que constituyen el eje de esta investigación. La construcción de este proyecto se orientó hacia el uso de metodologías innovadoras para el análisis social, poniendo énfasis en la relevancia que adquieren los datos y los algoritmos en el contexto de la era digital. La datificación en el ámbito educativo abre la posibilidad de incorporar nuevas metodologías de investigación social basadas en el análisis de datos. En este sentido, la metodología de la escucha social, apoyada por técnicas de Big Data y Business Intelligence, puede representar un camino para dotar al profesorado de competencias que le permitan comprender las dinámicas de las redes sociales e introducir en el aula principios de ética colectiva ante los retos educativos contemporáneos.